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访当地名师——承德县四中于占新老师

来源:未知 编辑:admin 时间:2018-08-20

  教员简介:在承德县帝贤中学任教政治学科,本科学历,中学一级西席。先后得到县讲授妙手、县骨干西席、市级骨干西席、先辈西席、市级讲授妙手、县级优良科技西席、市级优良科技教导员等称呼,在年获市级讲授评优课特等奖;负担并掌管省、市级教研课题;颁发国度、省、市级论文多篇;中,并获一等奖。曾多次获中考讲授功效一、二等奖,讲授讲授成就显著,操纵课余时间指点学生加入科技立异大赛,此中获国度级一等奖项,鞭策了我县科技事业的成长。在初中思惟政治课的钻研上有必然的奇特看法。

  西席是学生仿照的楷模,当处置这一职业起头,就应不竭进修、进修再进修,充分本人的思维,扩大学问面,严酷要求,不竭超越自我,德县四中于占新老师不竭地提高讲授威力,使本人成为一个成熟的西席,在教诲讲授中严酷执教,兢兢业业,为人师表,讲授历程同样也是表现本身的人生价值的历程。

  西席的义务心关系到学生的平安、自主办理、举动习惯的养成等等。没有义务心的教员,访当地名师——承天然培育不出好的学生来,既然本人肩上有这个义务,就不克不及轻言放弃。并且与其他职业比拟,我小我的感受,西席该当是最容易消弭职业疲倦的,由于教诲自身就该当是充满立异认识、充满应战象征的工作。西席所面临的是学生,学生时真正正在发展、充满变迁的生命,他们的每一天城市有所分歧,他们的每一学期或者学年,都在不竭地变迁,所以西席仍是很容易降服疲倦期的。

  答:我从教24年,若是没有讲授反思,那么24年的讲授经验,也许只是一年事情的24次反复;那么在我看来,要根据本人的讲授方针能否到达来进行反思。阐发本人的学问方针能否到达,能够通过习题来检测一下,若是学生的控制环境不抱负,那么就要思虑一下是什么缘由导致的。别的就是要看一下感情方针能否到达,这是年轻教员比力容易纰漏的处所。由于教诲的历程不只仅是传授学问的历程,同时也是教诲人的历程。像咱们讲授中,要培育人热爱祖国、热爱天然、成为讲诚信、有毅力这些都能够是讲授中的感情方针。

  再优良的学生城市有出错误的时候,对付学们,班主任的办理要严酷,不然学生们不会更正错误。俗话说“教不严,师之惰,严是爱,松是害。”可是班主任一味地对学生施以“严”字气概,久而久之,贫乏宽松的氛围,师生贫乏沟通,添加的是压制,淡化的是师生豪情。所以西席必然要从心底里对学生好,要关亲爱护学生,爱是西席教诲学生的豪情根本,学生一旦体味到这种豪情,那么在一样平常的糊口和进修中,即便班主任办理很严酷,学生也会“亲其师,信其道”的。

  “狡猾”学生的很多举动与通俗学生的表示并没什么两样,只是水平上更强烈一些,他们的良多举动还蕴涵着踊跃向上的要素,如好玩、好动、好问是摸索求知的表示,不听话往往反应出孩子有主意,好争斗则表现出孩子有朝上进步心等。比若有些进修成就好的学生,性格中往往略带些无私,可是那些进修成就相对较差的学生往往在措辞处事方面很是懂事。所以不克不及说他们是学困生,只是学生们是有差别的,这就必要咱们理智地看待,进行得当的指导和教诲,长于发觉每个学生的闪光点,实时赐与激励,存心去面临每一位学生每个学生都但愿获得教员的关心,但愿教员注重他。他们都很在乎在教员心目中的职位地方。

  于占新教员不断苦守在教诲讲授的第一线,严谨做人,勤恳执教,为人师表,用本人的言行注释着一名流民西席的精力内涵。于教员是市级名师,得到数不尽的荣誉,在这些荣誉的背后是于教员的艰苦的付出。不竭地摸索新的教诲讲授纪律,对本人提出更高的要求,争取更大的业绩。在荣誉眼前,于占新教员并没有自鸣得意,而是把它作为对本人的一种敦促与鼓励。他深信,世界上没有比脚更长的路,没有比人更高的山。而今的他在教诲的这片膏壤上又起头了新一轮的耕作与收成。

  于教员就是咱们身边进修的楷模,从他身上咱们学到了坚韧不拔、体味到了西席义务的严重,被他的对教诲事业有着固执的追乞降自私奉献精力所感慨。

  所以不管是此刻仍是将来,咱们会谨记于教员的教育,勤耕不辍,尽咱们最大的心力去教书育人,以实现咱们的人生价值!

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